На факультеті функціонує 17 навчальних лабораторій, зокрема, генетики, фізіології рослин, анатомії людини, гістології, загальної та неорганічної хімії, органічної хімії, аналітичної хімії, фізичної та колоїдної хімії, біологічної хімії, загальної хімічної технології, методики навчання хімії, метеорології і кліматології, зоології, ботаніки, геології, метеорології, картографії, туризму; 22 навчальних кабінети, комп`ютерний клас, дві студентські наукові лабораторії, кабінети методики викладання географії, біології, хімії. Обладнано біологічний стаціонар для спостережень та дослідів, метеомайданчик, створені геологічний і зоологічний музеї. Придбано необхідне обладнання для проведення всіх видів навчально-польової практики.
Освітній процес забезпечують три кафедри:
географії та туризму
біології
хімії та методики навчання хімії
У їх штаті 36 викладачів, в т.ч. 7 — докторів наук, 4 професорів; 27 кандидатів наук, доцентів.
Професорсько-викладацький склад докладає зусиль, щоб дати студентам ґрунтовні знання з обраного фаху, навчити застосовувати їх на практиці, проводити досліди та спостереження, уміти робити науково обґрунтовані висновки і творчо працювати, самостійно здобувати знання.
Основними напрямками роботи кафедр факультету є:
поглиблення професійної підготовки студентів та відповідність змісту навчання практичним запитам сучасної школи;
підвищення ефективності освітнього процесу;
покращення науково-методичної і наукової роботи викладачів, педагогізація навчання і налагодження тісних зв'язків з закладами загальної середньої і фахової передвищої освіти;
пошук ефективних методів викладання дисциплін та методів контролю за якістю знань студентів, суттєве покращення самостійної та індивідуальної роботи студентів;
пошук нових форм і методів навчання, впровадження передових сучасних методик викладання.
Навчання на природничо-географічному факультеті донедавна здійснювалося за п’ятирічною класичною формою, на денному і заочному відділеннях. З 2010 року відбулося продовження терміну навчання (на 1 рік) за рахунок збільшення тривалості навчання в магістратурі. Пізніше, й до тепер, підготовка ступеня вищої освіти рівня бакалавр – упродовж чотирьох років (на денному і заочному відділеннях) з можливістю продовження терміну навчання (на 1,5 року) за ступенем освіти магістр.
Спеціальності та спеціалізації
Бакалавр (термін навчання 3 роки і 10 місяців):
Галузь знань А Освіта:
А4.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини). Освітня програма: Середня освіта. Біологія та здоров’я людини, хімія.
А4.06 Середня освіта (Хімія), Освітня програма: Середня освіта. Хімія, біологія та здоров’я людини.
А4.07 Середня освіта (Географія), Освітня програма: Середня освіта. Географія. Краєзнавчо-екскурсійна робота
А4.15 Середня освіта (Природничі науки). Освітня програма: Середня освіта. Природничі науки
Галузь знань Е Природничі науки, математика та статистика:
Е1 Біологія та біохімія. Освітня програма: Біологія.
Е3 Хімія. Освітня програма: Хімія. Прикладна хімія
J Транспорт та послуги
J3 Туризм та рекреація. Освітня програма: Туризм і рекреація. Міжкультурна комунікація та переклад.
Магістр (термін навчання після отримання диплома бакалавра або спеціаліста 1 рік і 4 місяці) за спеціальностями:
Галузь знань А Освіта:
А4.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини). Освітня програма: Середня освіта. Біологія та здоров’я людини, хімія.
А4.06 Середня освіта (Хімія), Освітня програма: Середня освіта. Хімія, біологія та здоров’я людини.
А4.07 Середня освіта (Географія), Освітня програма: Середня освіта. Географія. Краєзнавчо-екскурсійна робота
Галузь знань Е Природничі науки, математика та статистика:
Е1 Біологія та біохімія. Освітня програма: Біологія. Фізіологія і біохімія рослин.
Е3 Хімія. Освітня програма: Хімія. Прикладна хімія
Е4 Науки про Землю. Освітня програма: Науки про Землю. Конструктивна географія
Доктор філософії за спеціальностями:
Галузь знань А Освіта:
А4.06 Середня освіта (Хімія), Освітньо-наукова програма: Теорія та методика навчання хімії.
Галузь знань Е Природничі науки, математика та статистика:
Е4 Науки про Землю. Освітньо-наукова програма: Науки про Землю
Факультет має значний досвід в підготовці кадрів, як основних спеціальностей – «Географія « (з 1974 року); «Біологія» (з 1995 року), «Хімія» (з 1995 року), так і додаткових – «Географія і біологія» (з 1974 року); «Географія і екологія», «Географія та основи економіки», «Хімія і біологія» (з 1995 року), «Біологія і хімія» (з 2001 року).
На заочній формі навчання підготовка ведеться з 90-х років ХХ ст. за спеціальностями «Географія» (з 1991 року), «Географія, Екологія», «Біологія», «Хімія, Екологія» (з 1997 року).
В процесі навчання студенти набувають умінь:
аналізувати і узагальнювати природні і соціально-економічні показники, що характеризують стан природи і суспільства;
володіти методами прогнозування розвитку природно-економічних систем;
керувати освітнім процесом і підрозділами освітнього простору, самостійно приймати рішення з питань вдосконалення педагогічних технологій в освітньому процесі;
розробляти варіанти педагогічних прийомів і обґрунтовувати їх вибір з врахуванням критеріїв психолого-педагогічної ефективності навчання;
характеризувати екологічний стан довкілля в глобальному, регіональному і локальному аспектах для комплексної оцінки системи «довкілля – людське суспільство».
оцінювати зміни довкілля (хімічні, фізичні, біотичні) під впливом урбанізації і господарської діяльності людини, види впливу на різні середовища, виникнення і розвиток несприятливих природних процесів, зміну фізичних полів Землі тощо;
оцінювати стан і здійснювати управління сучасними ландшафтами;
проводити комплексні лабораторні дослідження з використанням сучасних фізико-хімічних та біологічних методів для вивчення живих систем і хімічних процесів;
досліджувати структурно-функціональну організацію біологічних об’єктів, здійснювати моніторинг біорізноманіття та розробляти заходи щодо його збереження;
впроваджувати інноваційні методики та STEM-технології у викладання хімії, біології, географії, природничих наук обґрунтовуючи їх вибір для ефективної та безпечної організації освітнього процесу;
моделювати хімічні реакції, визначати склад і властивості речовин, а також оцінювати вплив різних хімічних сполук на фізіологію живих організмів і довкілля;
здійснювати еколого-токсикологічну оцінку екосистем, виявляти джерела хімічного та біологічного забруднення і прогнозувати їхні наслідки для біосфери;
здійснювати організацію та управління експериментальною роботою в спеціалізованих лабораторіях, а також під час навчальних польових практик і збору матеріалу у природних умовах.
Спеціально розроблений навчальний план включає поглиблене вивчення геологічних, фізико та суспільно-географічних, біологічних, хімічних і екологічних дисциплін, підкріплення теоретичних навиків на польових практиках і в наукових лабораторіях факультету.
Випускники факультету мають великі можливості працевлаштування, що обумовлено широким і комплексним характером формату підготовки та тісними міждисциплінарними зв’язками з суміжними спеціальностями.
На факультеті створені умови для продовження навчання в аспірантурі на базі освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст» або освітнього ступеня «магістр» для здобуття освітньо-наукового рівня «доктор філософії».
Наукові школи
Антропогенне ландшафтознавство (керівник – д.г.н., проф. Денисик Г.І.),
Фізіологія рослин (керівник – д.б.н. проф. Кур’ята В.Г)
На факультеті видаються:
Фахові наукові журнали категорії Б:
«Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Теорія та методика навчання природничих наук»;
«Ландшафтознавство».
Збірник наукових праць викладачів і студентів факультету «Актуальні питання географічних, біологічних та хімічних наук».
Професорсько-викладацький склад докладає зусиль, щоб дати студентам ґрунтовні знання з обраного фаху, навчити застосовувати їх на практиці, проводити досліди та спостереження, уміти робити науково обґрунтовані висновки і творчо працювати, самостійно здобувати знання. Професори Г.І. Денисик, А.В. Гудзевич і В.Г. Кур’ята є членами спецрад. Окрім того, Г.І. Денисик і В.Г. Кур’ята є членами експертних рад МОНУ.
У процесі навчання студенти отримують фундаментальні знання з дисциплін географічного, біологічного та хімічного циклів, усвідомлюють екологічні проблеми України і регіону та основні шляхи їх розв’язання, навчаються організовувати екскурсії, туристичні походи, вести польові спостереження та краєзнавчу роботу з учнями, керувати гуртковою роботою в школі, проводити олімпіади, тематичні вечори, вікторини.
Навчальні практики з природничо-географічних дисциплін проходять у мальовничих куточках Вінницької області, Поділля, Придніпров’я, Кримських (до 2014 року) та Карпатських гір, узбережжя Чорного та Азовського морів.
Факультет є науковим куратором національного природного парку «Кармелюкове Поділля» (представник – проф. Гудзевич А.В.).
18-21 травня 2016 р. на базі факультету відбувся ХІІ з’їзд Українського географічного товариства, а упродовж 2017-2019 років – Всеукраїнський студентський географічний турнір на кубок професора, доктора географічних наук, заслуженого діяча науки і техніки України Г.І. Денисика.
Упродовж 2014-2026 рр. співробітниками кафедри біології проводяться тренінги по домедичній допомозі та невідкладних станах (доц. Л.С. Гудзевич).
Різноманітний зміст та форми виховної роботи на факультеті: щорічні традиційні факультетські заходи (Посвята в студенти, День відкритих дверей, огляди художньої самодіяльності, зустріч з випускниками минулих років (27 березня), тиждень факультету, день останнього дзвоника, турнір КВК, конкурс «Міс факультету», День здоров’я тощо), діяльність туристичного клубу «Геоцея», в якому беруть активну участь студенти інших факультетів і вузів Вінниці; наукові студентські групи «Віч-на-віч», «Озон» і «Еколог», які регулярно проводять акції з охорони флори і фауни Поділля. На факультеті функціонує університетський «Клуб кімнатного квітникарства» та народний аматорський ансамбль танцю «Роза вітрів» (з 2009 р.; керівник к.г.н. Канська В.В.). Усе це сприяє моральному, естетичному та екологічному вихованню студентів, формує гармонійну особистість.
Чимало випускників факультету стали нині знаними працівниками освіти і науки. Близько 3000 вчителів мають першу категорію, а більше 100 вищу. Більше 500 випускників отримали диплом з відзнакою, а більше 100 захистили кандидатські дисертації та докторські. У наукових установах та закладах освіти, заповідниках України, природоохоронних організаціях працюють доктори: біологічних наук – Л.А. Сарафинюк і В.В. Родінкова, педагогічних наук Г.М. Пустовіт, сільськогосподарських – О.В. Мудрак; кандидати: геолого-мінералогічних наук – В.І. Корінний, географічних наук – С.П. Дорошкевич, В.М. Чехній, Г.С. Хаєцький, І.В. Мартусенко, К.О. Буткалюк, А.Г. Кізюн, О.І. Бабчинська, Г.В. Чернова; біологічних наук – М.Н. Білко, Н.П. Воловик, М.М. Зеленецький, О.В. Орлов, С.Д. Криклива, С.М. Горбатюк, В.Ю. Ремінний; педагогічних наук Н.О. Пустовіт, А.А. Ребрина та ін.
Низка випускників з вченими ступенями працює на факультеті та різних кафедрах університету – доктори: географічних наук – А.В. Гудзевич, В.М. Воловик, Ю.В. Яцентюк; педагогічних наук – О.В. Столяренко, О.А. Блажко; кандидати географічних, біологічних, медичних, сільськогосподарських і педагогічних наук – Л.І. Стефанков, Л.В. Атаман, Н.В. Бірюкова, Н.В. Левчук, І.М. Война, В.С. Канський, П.В. Сарафинюк, О.М. Шевчук, О.П. Чиж, Л.С. Гудзевич, В.В. Рогач, О.О. Ткачук, О.А. Шевчук, О.А. Матвійчук, О.О. Ходаніцька, Т.В. Рогач, Л.О. Нікітченко, В.В. Канська, С.В. Поливаний, Н.В. Баюрко, А.В. Блажко, Р.Д. Крикливий та ін.
Факультет підтримує тісні творчі зв’язки з Інститутом географії НАН України, Інститутом фізіології і генетики НАН України, з Київським, Таврійським, Одеським, Волинським університетами, Київським, Тернопільським, Мелітопольським педуніверситетами, Українським НДІ кормів, Укргідрометеоцентром (Україна); Бельцьким державним університетом ім. Руссо (Молдова); Братиславським університетом (Словаччина); Свентокшиською педакадемією, Жешівською політехнікою, Келецькою вищою школою (Польща); Житисуським державним університетом імені І. Жансугурова (Казахстан) та ін.