Наукові видання факультету дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної
Важливим напрямом наукової діяльності факультету дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної є розвиток науково-видавничої діяльності, спрямованої на поширення результатів актуальних педагогічних досліджень, обмін науковими ідеями та популяризацію інноваційного досвіду в галузі освіти.
Особливе місце у науково-видавничій діяльності факультету посідає науковий журнал категорії Б «Інновації в дошкільній і початковій освіті», який є платформою для висвітлення результатів досліджень українських і зарубіжних науковців та практиків освітньої галузі. Видання спрямоване на популяризацію сучасних наукових підходів, інноваційних педагогічних технологій, передового вітчизняного та міжнародного досвіду у сфері дошкільної і початкової освіти. Важливими пріоритетами розвитку журналу є забезпечення високих стандартів академічної доброчесності, розширення міжнародної співпраці, підвищення якості наукових публікацій та посилення їхньої видимості у світовому науковому просторі. Журнал сприяє розвитку наукового діалогу, обміну досвідом між дослідниками та педагогами-практиками, а також інтеграції української педагогічної науки до європейського й міжнародного академічного середовища.
Традиційно на факультеті відбуваються науково-практичні конференції, за результатами яких видаються збірники:
- збірник матеріалів Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції «Наукові перспективи та методичні інновації в розвитку початкової освіти»;
- збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами»;
- збірник матеріалів «Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю Актуальні проблеми мистецької підготовки майбутнього вчителя (Х школа методичного досвіду)» .
Науково-видавнича діяльність факультету дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної сприяє розвитку академічної співпраці, інтеграції української педагогічної науки в міжнародний науковий простір, підвищенню якості наукових досліджень та впровадженню їхніх результатів в освітню практику.