VІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю
«Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного
зростання дитини з особливими освітніми потребами»

24.12.2025 р.

У Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського відбулася VІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами» (VІІІ школа технологій інклюзивної освіти).

Захід об’єднав науковців, викладачів закладів вищої освіти, практичних психологів, педагогів дошкільної та початкової освіти, фахівців інклюзивно-ресурсних центрів, які працюють над розбудовою ефективного інклюзивного освітнього середовища в Україні та за її межами.

Із вітальним словом до учасників конференції звернулася проректор з наукової роботи Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, професор Алла Коломієць. У своєму виступі вона наголосила на важливості інклюзивної освіти як цілісної системи підтримки дитини з особливими освітніми потребами, підкреслила роль педагогів у формуванні індивідуальної освітньої траєкторії кожної дитини та актуалізувала потребу міждисциплінарної співпраці в умовах сучасних викликів.

У ході роботи конференції було розглянуто ключові тематичні напрями, що окреслюють сучасний стан і перспективи розвитку інклюзивної освіти:

• психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами, його реалії, виклики та можливості вдосконалення;
• особливості взаємодії нормотипових дітей дошкільного і молодшого шкільного віку в інклюзивному освітньому середовищі, формування культури прийняття та толерантності;
• підготовка дітей з особливими освітніми потребами до соціальної адаптації у різноманітному середовищі з урахуванням європейських підходів та українського практичного досвіду.

Доповіді та обговорення засвідчили, що інклюзивна освіта сьогодні є не лише освітньою моделлю, а й важливим чинником соціальної згуртованості, розвитку особистісного потенціалу кожної дитини та утвердження цінностей рівності й поваги до різноманіття.

Проведення VІІІ школи технологій інклюзивної освіти стало ефективним майданчиком для обміну науковими і практичними напрацюваннями, професійного діалогу та пошуку нових рішень у сфері інклюзії, що сприятимуть подальшому розвитку освітнього простору України.