Олімпіада з педагогіки

12.05.2026 р.

На кафедрі педагогіки і освітнього менеджменту відбулася традиційна щорічна олімпіада з педагогіки для студентів 2 курсу.

Мета олімпіади – узагальнення і систематизація теоретичних знань з педагогіки, демонстрація застосування здобувачами освіти зі спеціальностей 014 Середня освіта отриманих знань на практиці, розвиток загальних і фахових компетентностей майбутніх учителів.

Конкурси для учасників передбачали:?Представлення умов реалізації дидактичних принципів на різних уроках (відповідно до спеціальностей команд учасників по факультетам). Критерії оцінювання виступів учасників: змістовність, відповідність теоретичним засадам сучасної дидактики, дотримання регламенту, оригінальність, взаємодія з аудиторією.?Створення графічного «Символу Педагогіки як науки» (конкурс між командами факультетів). Учасникам пропонувалося зімпровізувати і в стислі терміни запропонувати своє бачення символіки педагогічної науки через знаки або схематичні зображення, що можуть бути використані для лаконічного вираження педагогічних процесів і явищ. Критерії оцінювання робіт учасників: оригінальність, простота, зміст пояснення символу?Створення групового проєкту «Візія школи майбутнього», орієнтованого на відпрацювання навиків роботи в команді з різними представниками професійної спільноти (фінальний конкурс групових проєктів з випадковим поділом усіх учасників на дві команди). Критерії оцінювання командних робіт і окремих учасників: активність у командній роботі і презентації групового проєкту.?Кожен факультет було представлено командою, до складу якої увійшли здобувачі освіти, що виявили високий рівень теоретичних знань і практичних навиків, творчий підхід в опануванні навчальної дисципліни «Педагогіка» упродовж семестру.

До складу журі олімпіади увійшли: декан факультету педагогіки, психології і професійної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент Гордійчук Г.Б., доктор педагогічних наук, професор Волошина О. В. (голова журі), кандидат педагогічних наук, доцент Нагорняк С. В.

З вітальним словом до учасників олімпіади звернулась завідувачка кафедри педагогіки і освітнього менеджменту, доктор педагогічних наук, професор Акімова О.В., яка наголосила на стрімкому розвиткові педагогічної науки, упровадженні освітніх інновацій, цифровізації та глобалізації освітніх систем як факторів, що мають безпосередній уплив на професійне становлення майбутнього вчителя.

Виступи учасників олімпіади вражали глибиною осмислення теоретичних понять і концепцій, майстерністю поєднання роботи з цифровими платформами та інтерактивною взаємодією з глядачами, вправним використанням штучного інтелекту для моделювання навчальних діалогів і симуляцій, артистизмом і емоційністю!

Здивували конкурсанти і своїми версіям символіки педагогічної науки – живе дерево, що виростає з книги (природничо-географічний факультет), компас морально-етичних координат (факультет математики, фізики і комп’ютерних наук), чистий аркуш паперу, з якого народжується птах-орігамі у вправних ніжних руках мудрого вчителя (факультет іноземних мов), відкрита брама до знань і життєвої мудрості з можливістю вписати свої міркування на сувій педагогічної традиції (факультет педагогіки, психології і професійної освіти).

Власну візію школи майбтунього команди учасників створювали на основі узагальнення прогнозів Bett 2026, очікувань і запитів сучасних дітей і їхніх батьків, власного бачення векторів розвитку української освіти. В уявленнях сьогоднішніх студентів-майбутніх учителів школа в майбутньому має бути відкритим простором для різних стилів викладання та навчання, від групової роботи та проєктів до індивідуального пошуку й творчого дослідження.

Школа майбутнього – насичене технологіями середовище, де цифрові інструменти та ресурси інтегровані у фізичний простір (інтерактивні панелі, станції віртуальної реальності, навчальні платформи на базі штучного інтелекту). Тут використовують екологічно чисті матеріали, енергоефективні системи, мають зелені зони як для навчання, так і для відпочинку й неформального спілкування. Школа майбутнього буде інклюзивною – доступною для всіх учнів, незалежно від їхніх фізичних здібностей чи потреб у навчанні. Посилиться увага до психічного здоров'я школярів і педагогів, навчання адаптуватиметься до темпу та стилю кожної дитини. А вчитель у цій школі стане гідом, який допоможе дитині орієнтуватися як у світі, так і в самій собі.

За результатами виконання конкурсних завдань третє місце посіли команди факультетів фізичного виховання і спорту (Згонник Олександр і Магдебура Артем) та факультету педагогіки, психології і професійної освіти (Бабак Артем і Носарівський Андрій). Друге місце розділили між собою команди факультетів історії і міжнародних відносин (Кондратюк Олег і Козак Вероніка), природничо-географічного факультету (Теличко Емілія і Ходянєва Софія), факультету філології і журналістики імені Михайла Стельмаха (Гуменюк Аліна і Голованчук Анна), факультету мистецтв і художньо-освітніх технологій (Божок Ірина і Поворознюк Ольга). Перше місце вибороли команди факультету іноземних мов (Коваль Агнеса і Асхадулліна Ганна) і факультету математики, фізики і комп’ютерних наук (Киця Ярослав і Бичко Дар’я).