XVII Міжнародна науково-практична конференція
«Трансформація освіти в умовах цифровізації:
методологія, теорія, досвід, проблеми»

28.11.2025 р.

27–28 листопада 2025 року у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського відбулася XVII Міжнародна науково-практична конференція «Трансформація освіти в умовах цифровізації: методологія, теорія, досвід, проблеми».

Захід об’єднав провідних науковців, освітян, докторантів, аспірантів, представників органів влади та міжнародних партнерів із України, Польщі, Чехії, Ізраїлю та Туреччини.

Ректор ВДПУ імені Михайла Коцюбинського Наталія Лазаренко у своєму вітальному слові наголосила, що цифровізація сьогодні є не просто інноваційним інструментом, а стратегічною необхідністю, яка визначає майбутнє університетської освіти. Вона підкреслила, що саме науковий діалог, міжнародна співпраця та постійне оновлення змісту навчання дозволяють університетам залишатися сучасними та відкритими до змін.

Потужний акцент зробила перший заступник начальника Вінницької обласної військової адміністрації Наталія Заболотна, зазначивши, що інновації рухають українську освіту вперед навіть у складних умовах сьогодення. Посадовиця підкреслила, що університет активно оновлює освітні програми, впроваджує сучасні цифрові сервіси, формує безпечне й доступне освітнє середовище та робить важливий внесок у розвиток інтелектуального потенціалу громади (SDG 4, SDG 11, SDG 17)

До вітальних слів долучилися Василь Кремень — Президент НАПН України, академік НАН України та Тетяна Каменщук — директор Департаменту гуманітарної політики Вінницької ОВА.

Модераторами конференції стали академік-секретар Відділення професійної освіти і освіти дорослих НАПН України Нелля Ничкало та директор Наукового інституту аспірантури і докторантури ВДПУ, академік НАПН України Роман Гуревич, доктор педагогічних наук, професор, проректор з наукової роботи Алла Коломієць.

Дводенна робота охопила пленарні виступи та роботу секцій, де учасники презентували результати досліджень, аналітичні напрацювання та практичні кейси використання цифрових технологій у освіті.

Упродовж двох днів учасники обговорювали сучасні моделі навчання, цифрові освітні інструменти, питання безпеки й доступності цифрового середовища, а також роль штучного інтелекту в освітньому процесі. Значна увага приділялася міжнародному досвіду, зокрема підходам Польщі, Чехії, Туреччини та Ізраїлю до інтеграції цифрових технологій у навчання та підготовку педагогів.

Конференція підтвердила, що цифровізація — не тимчасовий тренд, а стратегічний напрям розвитку української освіти. Співпраця науковців, педагогів і міжнародних партнерів дає змогу вибудовувати сучасні освітні моделі, здатні відповідати викликам часу й потребам суспільства.